让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践  

作　　者：曾伟琼 

机构地区：[1]湖南省永州市祁阳市浯溪街道人民中心小学,湖南永州425000

出　　处：《明日》2021年第21期0326-0326,共1页

摘　　要：小学阶段的核心数学教育是培养学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要过程,教师在教学时,不仅要对核心素养全面地理解,还要根据每个同学不同的性格特点,针对式进行核心素养教学,积极构建和孩子性格、处理方式相适应的核心素养教学模式,从而将教学效果最大化。但从中国核心素养的小学数学教学情况来看,还有很大的提升空间。在新形势下,数学教师必须要把握数学教学趋势,与时俱进,站在核心素养视角下,采用多元教学方法,培养学生的各项能力,彰显数学教学的意义和价值。

关 键 词：核心素养 小学数学 教学措施 

分 类 号：G0[文化科学]