跟随电影学讲故事提升课堂节奏艺术——以“在品味情感中成长”为例  

作　　者：于雯雯 

机构地区：[1]青岛市崂山区第十一中学,山东青岛266041

出　　处：《明日》2021年第21期0151-0151,共1页

摘　　要：课堂节奏对课堂教学效果有着十分重要的意义。笔者认为,好的课堂节奏应该是教师教学行程节奏的主导下,实现师生感情节奏、思维节奏与教学内容节奏的有机统一。电影拍摄同样十分注重节奏设计,教师不妨从电影中寻找灵感,提高课堂教学节奏的艺术性。

关 键 词：课堂教学 节奏艺术 故事 情感 

分 类 号：G0[文化科学]