肢体语言意识初探  

作　　者：刘毅 

机构地区：[1]西安财经大学行知学院人文艺术学院英语系

出　　处：《休闲》2021年第19期0104-0105,共2页

摘　　要：课堂教学尤其是外语课堂的教学,应该是一种立体的全方位的教师与学生的互动,在这种互动当中,教师应该着力于利用各种手段提高自己讲授内容的接受度,并且能够在最大程度上使得学生跟随教师的思路,并且是长时间地跟随而没有疲劳感,笔者在本文中探讨了实现后者的途径和可能性,特别是探究了通过肢体语言等非语言表达方式最大程度地吸引学生的注意力,提高他们的课堂学习专注度的问题。

关 键 词：课堂 接受度 非语言表达 

分 类 号：G[文化科学]