日常行为规范与劳动教育的相互结合——创新高中劳动教育方式,培养学生正确价值观  

作　　者：宋晓彩 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县一中

出　　处：《花溪》2021年第24期0229-0229,共1页Flower Stream

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划 2020 年度劳动教育专项课题《劳动教育安全保障机制研究》的阶段性成果,项目编号:GS[2020]GHBZX138。

摘　　要：劳动教育方式对于高中生来说是不可缺少的重要教育方式,对于学生的身心发展、能力提高、心性的培养等方面都起着关键作用。但在当前应式教育的大背景下,很多高中过分重视文化学习而忽视了劳动教育,在劳动教育的实施过程中遭遇了许多问题,如劳动教育内容较为单一、形式化、教育效率低等问题。本文将就如何积极有效开展劳动教育,从而促进学生正确价值观的形成进行分析与探讨。通过促进劳动教育的实施,有利于学生各方面能力的均衡发展,本文的研究与分析具有现实层面的积极意义。

关 键 词：高中阶段 劳动教育 策论探究 

分 类 号：I[文学]