“互联网+教育”背景下职业教育共享开放式课程体系的建设与实施  

作　　者：宋家慧[1] 崔凯[1] 

机构地区：[1]广西机电职业技术学院,广西壮族自治区南宁530007

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第8期0253-0254,共2页Time Education

基　　金：:本文得到 2017 年度广西职业教育教学改革研究项目《 “互联网+教育”背景下职业教育共享开放式课程体系的研究与实践》(项目编号:GXGZJG2017B010)资助。

摘　　要：在“互联网+教育”背景下,大规模在线开放课程(MOOC)等新型在线开放课程和学习平台迅速兴起,如何建设一个以技能实践为主,适合职业教育共享开放的课程体系成为重要课题。文章从建设共享开放平台、组建优秀课程团队、校企重构课程体系、设计优化教学内容、实施资源开放和共享等方面阐述了共享开放课程体系的建设路径和实施方案。

关 键 词：“互联网+” 职业教育 共享开放 课程体系 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]