现代学徒制提升产教融合能力的研究  

作　　者：周纯[1] 罗媛媛[1] 江娟[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院生态环境技术学院,广东广州510300

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第8期0208-0209,共2页Time Education

基　　金：:广东轻工职业技术学院教育教学改革项目(JG201809);广州市科协科技思想库项目(2018SX017)。

摘　　要：现代学徒制度是我国职业教育改革中的一大特色,也是独有的教育方式,现代学徒制,顾名思义就是将传统的学徒制度和现代职业教育的教育知识相互结合而产生的一种新的教育模式,是未来职业发展的大势所趋。本文通过对现目前现代学徒制度实施过程中存在的现状和问题进行分析研究,提出在新时代产教融合的背景下,对现代学徒制教育方式人才培养制定长期有效的合作机制,完善现代学徒制度标准,建立科学的教育评价体系,开发教育资源,建立完善的学徒制度人才质量监控评价体系等几个管理制度方面入手。

关 键 词：现代学徒制 产教融合 提升路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]