基于HPS教学模式发展论证思维  

作　　者：张莉培 赵丽芳 应雪萍[1] 林国栋[1] 

机构地区：[1]温州大学生命与环境科学学院

出　　处：《山海经》2021年第34期0175-0176,共2页

摘　　要：基于课标要求发展论证思维和学习科学史的要求,利用文献研究法,以浙科版高中生物“细胞呼吸”第一课时为例,将孟克奥斯本HPS融合模式应用于教学设计,以促进学生论证思维的发展,并学习科学史渗透的思想方法和科学精神。

关 键 词：HPS 论证 科学史 

分 类 号：I[文学]