浅析小学数学过程中学生思维的有效训练  

作　　者：肖静 

机构地区：[1]黑龙江省牡丹江市长安小学,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《明日》2021年第22期0328-0328,共1页

摘　　要：在小学数学的教学过程中,教师应该注重学生思维的有效训练。对此,教师就更应该关注学生数学思维的展现过程,要让思维训练贯穿数学学习的全过程,整体提升学生的思维能力,发展他们的探究效能,实现他们对知识的有效构建。文章基于此点,对小学数学过程中学生思维的有效训练进行了探究。

关 键 词：小学数学 学生思维 有效训练 

分 类 号：G0[文化科学]