小学高年级语文课堂听力培养的问题及策略思考  

作　　者：刘嘉洁 

机构地区：[1]苏州市吴中区木渎姑苏实验小学

出　　处：《花溪》2021年第25期0015-0016,共2页Flower Stream

摘　　要：小学语文高年级学生处于语言发展的关键期,也是听力培养的关键期,然而如何抓住这一关键期,有效培养小学高年级学生听力是一个值得研究的课题。笔者就高年级语文课堂听力培养的问题及策略进行了粗略的思考,并提出部分应对策略,试图在小学高年级语文课堂听力培养方面做一些有益的探索。

关 键 词：小学语文 听力培养 问题 策略 

分 类 号：I[文学]