高职院校教学督导机制创新分析  

作　　者：周迅 王长义[1] 

机构地区：[1]辽宁装备制造职业技术学院,辽宁沈阳110000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期379-379,381,共2页

基　　金：辽宁广播电视大学(辽宁装备制造职业技术学院)2020年度学校重点课题“院校两级督导管理下发展性教学督导评价体系研究”(2020XB-04);2020年度校本重大委托研究项目“教育教学质量保证体系研究”(XBZDWT-11)。

摘　　要：高职教育进入新发展阶段,主要以内涵建设为主,提高高职教学质量成为其可持续发展重要根本保障。教学督导作为教学质量监控体系中核心构成,需跟随时代发展潮流,不断创新其教学督导机制,方可发挥其在提高教育教学质量中价值。本文主要分析高职院校教学督导机制存在不足,采取针对性创新路径及方法。

关 键 词：高职院校 教学督导 创新路径 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]