新工科背景下地方高校课程教学改革与实践  

作　　者：张帆[1] 徐卜一[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学,辽宁沈阳110870

出　　处：《文学少年》2021年第34期0241-0241,共1页

基　　金：2020 年校级本科教育教学改革研究重大培育项目《冲击国内一流大学目标下地方高校一流本科人才培养的研究与实践》–“校发 [2020]170 号 -106”

摘　　要：新工科提出建设工程教育强国,服务国家战略和区域发展的人才培养要求。地方高校对区域产业转型升级和人才培养发挥支撑作用,有必要系统开展新工科研究与实践,培养多学科交叉的工程教育人才。课程建设是提高新工科建设质量的重要保障,是培养多学科、多领域跨界交融的复合型高端人才的关键因素。本文从促进课程体系迭代升级、不断优化和调整课程内容,瞄准教学方法和考核方式改革创新等方面探讨适用于地方高校学生特点的新工科课程建设模式。

关 键 词：新工科 人才培养 课程建设 课程体系 混合式教学 

分 类 号：I[文学]