活化课堂,育人无声——浅析小学语文的育人价值  

作　　者：张旻玉 

机构地区：[1]广东省东莞市南城中心小学,广东东莞523071

出　　处：《明日》2021年第24期0279-0279,共1页

摘　　要：小学语文作为一门人文性学科,有极强的育人价值,对小学生意义深远。本文主要从小学语文教学的成德功能、立美功能和益智功能三方面分析了教师如何通过活化课堂教学来实现小学语文的多元育人价值。

关 键 词：小学语文 育人 德育 

分 类 号：G0[文化科学]