浅析大学英语口语障碍与教学路径探析  

作　　者：王盈茜[1] 

机构地区：[1]平顶山学院,河南平顶山467000

出　　处：《文学少年》2021年第35期0295-0295,共1页

摘　　要：我国国际地位逐渐提高,与其他国家交流日渐频繁,国际交流常用语言是英语,我国各地教育局对大学生英语口语训练十分关注,因此在新课改基础上,大学英语教师应该将大部分精力放在英语口语教学上。本文主要对大学生英语口语障碍包括认知语境障碍、语言环境障碍和心理动机障碍等内容进行陈述,提出调动大学生英语口语学习积极性、充分发挥情感教学作用、善于借助文化导入功能和融合多种教学方法等教学路径,旨在帮助大学英语教师成功引导大学生对学习英语口语产生学习积极性。

关 键 词：大学英语 口语障碍 教学路径 

分 类 号：I[文学]