浅谈“学困生”的转化教育  

作　　者：冯发平 

机构地区：[1]重庆市开州区书院初级中学,重庆405400

出　　处：《文学少年》2021年第35期0320-0320,共1页

摘　　要：“学困生”,顾名思义就是学习有困难的学生,他们往往在学校是扎眼的另类、在班上是无可奈何的孤独者、在家里是不争气的败家仔,他们在老师的“放弃”、同学的“排斥”、家长的“训斥”中存身,在“自我放弃”中松懈人生前进的步伐,成为制约学校素质教育质量的一个瓶颈问题。要想破解“学困生”教育难这一课题,首先应解决“学困生”的心理危机问题,这样才能从根本彻底转化“学困生”,才能让“学困生”与优生齐驱并进,跟上优生步伐,才能让“学困生”与学校的素质教育同频共振,从而实现素质教育的根本目的。

关 键 词：学困生 转化教育 心理问题 对策 

分 类 号：I[文学]