多模态互动分析视角下初中英语教学活动分析  

作　　者：马馨怡 

机构地区：[1]重庆师范大学

出　　处：《山海经》2021年第36期0194-0195,共2页

摘　　要：多模态互动分析作为多模态研究的一个分支,近些年发展迅速,逐渐与社会符号学分析和系统功能语言学一起成为多模态研究的主要方法,而互动本身也是教学活动的实质所在。本文以张德禄和王正的多层次多模态互动分析框架为基础,从文化语境、情景语境、互动话语、模态和媒介五个方面对一堂写作优质课进行分析,旨在发现运用多模态教学时存在的问题并提出建议。

关 键 词：多模态 多模态互动分析 初中英语 写作课 

分 类 号：I[文学]