浅谈小学识谱教学  

作　　者：刘梅 

机构地区：[1]贵州省盘州市第二小学

出　　处：《女人坊》2021年第18期6-6,共1页

摘　　要：识谱犹如打开音乐之门。小学音乐课应根据学生的求知欲望、可塑性、理解力和毅力等特点,从大纲领的要求出发,由浅入深,从简到繁,逐步分析制定新的教学实施方案,确定音乐教学中的识谱内容,有针对性地对其进行识谱教学。但是,由于多年来识谱教学一直处于困境,相关调查显示,目前小学识谱率仍远低于0.5%。造成这一状况的原因既有声乐教师队伍力量薄弱,也有音乐课堂教师不重视识谱与教学的原因,但最根本的原因还是在于识谱教学,多年来一直没有走出“分散识谱教学法”的误区,因此有必要对此进行进一步的研究。

关 键 词：小学音乐教学 发展兴趣 节奏练习 

分 类 号：C[社会学]