资源取向下中医药院校大学生双创能力培养研究  

作　　者：杨花[1] 泽翁拥忠[2] 

机构地区：[1]成都中医药大学民族医药学院,四川成都61113 [2]成都中医药大学民族医药学院,四川成都611137

出　　处：《现代消化及介入诊疗》2021年第S1期0278-0279,共2页Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology

基　　金：成都中医药大学教学改革课题,《名师引导-实践实训协同下大学生“双创”能力培育体系构建》,立项号:JGZX2018222.成都中医药大学辅导员工作室课题,《“仁味”辅导员积极心理品质培育工作室》,立项号:FDYGZS20020023.四川省教育厅课题,《大数据视域下高校民族医药类专业招生、培养、就业联动机制研究》,立项号:18SB0192

摘　　要：中医药院校大学生的双创能力包括堪当大任的精神风貌、完整的知识结构、系统的实践能力和积极的心理品质 4 个方面。疫情对其培养产生一定影响。资源取向下中医药院校大学生双创能力的培养路径需要从学生个人资源、家庭资源、学校资源和社会资源 4 个方面进行思考。

关 键 词：资源取向 中医药院校大学生 双创能力 

分 类 号：R[医药卫生]