关于构建高校课程思政协同育人机制的思考  

作　　者：刘璐[1] 刘艳平 赵琰 田宏燕[1] 梁立曼 

机构地区：[1]河北科技师范学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期334-334,336,共2页

摘　　要：师范院校人才培养的标准要高于其他高校,“身正为师,德高为范”是师范院校人才培养理念,以德育人是师范院校的人才培养目标。“德育”是高校人才培养的重中之重,德育依托于思政教育,所以高校要强化对学生的思政教育,使其深入到高校的课程中,做到课程思政协同育人。笔者在本文讨论了高校课程思政协同育人机制的构建,以师院院校为例探寻了师范院校课程思政协同育人机制的建立,思考了课程思政协同育人对高校发展的重要作用。

关 键 词：高校 师范院校 课程思政 协同育人 机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]