高中地理课堂互动教学  

作　　者：那顺乌力吐 

机构地区：[1]内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第六中学,内蒙古锡林郭勒026021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期186-186,共1页

摘　　要：互动式教学一般是指师生之间传递与交换信息的过程。因此教师与学生间的高效沟通可以促进学生学习的进步,同时也可以逐步优化教师的教学模式,是一个共同进步的过程。但是,当前面临的问题是教师与学生的交流常处于被阻碍的状态,这其中的原因是很多的。在高中地理的课堂教学中,教师一般只是单一地进行教学,学生单一地被灌输,这样的状态如果一直保持下去,学生一直处于这种填鸭式的教学模式中,教学质量无疑是比较差的,学生对知识的理解肯定也是不深刻的。长此以往,学生无法养成自学的习惯,其创新能力和实践能力也被限制,这将不利于学生长期发展。那么,在高中地理课堂上研究互动教学法就显得很有必要。

关 键 词：高中地理 互动教学 方法策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]