微课的高校思政课翻转课堂教学模式的探讨  

作　　者：赵丹[1] 

机构地区：[1]长春光华学院,吉林长春136000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期325-325,327,共2页

摘　　要：高校思政教师在翻转课堂教学模式的构建和实践中,需精准定位微课的功能和价值,秉承课程内容深度渗透、知识有效迁移、技术服务课堂高效呈现三个基本原则,整体和全面推进“微课+翻转课堂”思政课教学工作。一要切实保证微视频在课前理论教学中合理介入;二要以微教案为媒介聚合和关联各单元知识重点;在课后知识巩固环节合理融入多媒体讲解课件,以此真正体现微课的媒介功能、交互功能、启发功能。

关 键 词：微课 高校思政课 翻转课堂 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]