“互联网+课程思政”融入高职数学教学研究  

作　　者：张屏[1] 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第8期157-158,共2页

摘　　要：在我国步入21世纪以来,人们的物质生活条件变得越来越好,国民经济水平也不断得到提高,因此我国对于素质教育方面也越来越重视。其中就高职数学教学来谈,相较于其他的学科数学自身存在着非常复杂的逻辑性和空间想象性,紧靠传统的教学方式,无法更好的使学生充分地掌握数学知识,并且在其教材课程方面也没有结合思政元素,使得数学学科在高职院校中越来越容易被忽视,所以在当前的高职数学教学当中,应该融入互联网与课程思政,实现进一步的发展。本文就在互联网背景下高职数学教学融入课程思政的重要作用以及目前我国高职数学教学课堂上存在的问题引入,提出了如何有效在互联网背景之下创新高职数学教学模式的有效措施。

关 键 词：互联网+课程思政 高职数学 措施策略 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]