以临床护理操作为指导的解剖学教学在血液病科护理带教中的应用研究  

作　　者：张玲[1] 侯铭[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院血液病科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《现代消化及介入诊疗》2021年第S1期0237-0238,共2页Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology

摘　　要：探讨血液病科护理专业实习生应用以临床护理操作为指导的解剖学教学法的效果评价。方法 选取 2018 年 1 月-2019 年 12 月在我院血液病科实习的护理专业本科生 62 名作为观察对象,根据实习时间分成参照组(30 名)和观察组(32 名),根据实习教育要求,参照组予以传统带教模式开展解剖学教学培训,观察组予以临床护理操作为指导的模式开展解剖学教学培训,采用两独立样本 t 检验比较 2 组护生血液科理论、专科技能考核成绩、临床抢救应对能力、医生及患者满意度。结果 观察组护生临床教学质量总分及各 5 个方面得分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组护生教学满意度为 96.88%,参照组为 76.67%,观察组教学满意度明显高于参照组(P<0.01)。结论 以临床护理操作为指导的解剖学教学模式切实提高了血液病科临床护理带教质量及教学满意度,有助于培养适应社会需要的具有较强临床护理胜任力的血液病护理人才。

关 键 词：以临床护理操作为指导 血液病科 解剖学 教学管理 

分 类 号：R[医药卫生]