家校联动式劳动教育与高职《蔬菜生产技术》课程融合路径研究  

作　　者：鲁绪才[1] 邵晓红[1] 王玉莲[1] 杜震宇[1] 闫晓煜[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业经济职业学院,黑龙江牡丹江157041

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期306-307,共2页

基　　金：黑龙江省教育厅立项“黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目”。课题名称:基于劳动教育的高职《蔬菜生产技术》课程教学模式研究,编号:SJGZY2020119。

摘　　要：构建互动平台明确家校联动中双方义务,是在高职《蔬菜》课程劳动教育中发挥家校联动互补优势的前提。专业教师系统实施模块化分组实训教学,提升学生基于专业的劳动素养;家庭创设条件,延伸和内化学生专业学习并提升劳动参与主动性;通过多维评价真实反映学生劳动素养培育成果;注重劳动教育在课程间的接续性,确保劳动教育的系统与完整。

关 键 词：高职 劳动教育 蔬菜生产技术课程 家校联动 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]