技工院校教师专业发展的影响因素与对策分析  

作　　者：姚建辉 

机构地区：[1]涿州市技师学院,河北涿州072750

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期388-389,392,共3页

基　　金：该调研报告为河北省人社厅2021年度“技工院校发展制约因素分析和对策建议研究”立项编号“JRS—2021—7102”的阶段性成果之一。

摘　　要：教师的职业素养和专业素养直接关系到学生的学习效果,所以教育部门和学校高度重视教师的专业发展问题。教师培训作是促进教师专业发展的有效途径,以技工院校为例,通过调查这些院校教师专业发展的需求,明确教师培训的方向,制定合理的培训计划。基于此,本文阐述了技工院校专业发展的内涵,分析了技工院校教师专业发展的影响因素,并对技工院校教师专业发展的对策进行了探究,以期能够全面提升技工院校教师的综合能力。

关 键 词：技校教师 教师培训 专业化发展 影响因素 对策 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]