微课模式在成人高等学历教育儿科护理学课堂教学中的运用探索  

作　　者：费小琴[1] 周文琴[2] 杨姮[2] 孙唯珺[2] 

机构地区：[1]上海中医药大学附属龙华医院儿科,上海200032 [2]上海中医药大学附属龙华医院护理教研室,上海200032

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期280-283,共4页

基　　金：2019年上海中医药大学教学项目(470)。

摘　　要：探讨微课模式教学法在成人高等学历教育儿科护理学课堂教学中的运用及其效果。方法:以上海某大学继续教育学院护理专业学生作为研究对象,选取该专业2019级的学生作为观察组,该专业2018级作为对照组,观察组在第十九章危重症患儿的护理第一节儿童惊厥的授课中运用微课模式开展教学,对照组按照常规教学开展。全部教学完成后,两组成绩进行对比,利用问卷形式调查学生对微课模式的满意度。结果:观察组的学生成绩明显优于对照组,观察组的学生对微课模式的教学方法满意度高。结论:微课模式教学法能扩展学习途径,提高学生的学习积极性,提升教学质量。

关 键 词：儿科护理学 课堂教学 微课模式 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]