高中地理教学课堂教育思考探析  

作　　者：董勇[1] 

机构地区：[1]河北师范大学附属民族学院,河北石家庄050091

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期179-180,共2页

摘　　要：随着新课程改革的深入发展,在新课程标准指导下,教育者逐渐将目光专注于课堂教学的创新。高中地理是一门实用性较强的科目,对这门具有传统意义的文科科目教学而言,教师应转变传统教育理念,不断探索,为学生创造良好的教学情境,提高学生地理知识学习的主动性。本文详细分析了高中地理课堂教学中存在的问题,并结合教学实践提出一系列优化课堂教学的措施,以期为相关教育者提供借鉴。

关 键 词：高中地理 教学 课堂教育 思考 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]