浅议AI教学对促进学生个性化发展的策略  

作　　者：王红霞 张艳玲 马萍萍 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第35中学,湖北襄阳441100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期327-328,共2页

基　　金：课题《利用信息技术建构生命性语文课堂、提升学生基本素养的策略研究》课题立项号204224545。

摘　　要：随着人工智能、大数据等信息技术与语文教学的融合日益深入,语文学习引入AI教学,利用互联网高效、快捷、传播广的特点,让语文学习的教与学、练与评在形式和内容方面都能趋于多样化。教,有的放矢,注重个体差异;学,量身定制,做到精准辅导;评,高效全面,实现智能测评。AI教学作为语文教学的辅助手段,陪伴着学生学习和成长,在解答、辅助与指引学生方面就像学生的专属助教,促进他们语文学习的个性化探究走向深入,提升学生的基本素养,给语文学习、语文课堂带来葳蕤的生机。

关 键 词：AI教学 语文学习 个性化探究 生命性课文课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]