刍议幼儿园师德考核的现实困境与破解思路  

作　　者：于海峰 

机构地区：[1]松原市实验幼儿园,吉林松原138000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期368-369,共2页

摘　　要：师德师风是衡量教育工作好坏的重要标尺,是教师队伍建设的内在要求。教师是学生的道德楷模、人格楷模、生活引导者、幼儿美好心灵的塑造者。教师必须遵守德高作为教师和模范的行为规范。加强全园教职工职业道德建设,规范教师教学行为。为全面加强师德师风建设,不断提高教师队伍的政治素质、师德素质和业务素质,鼓励教师努力成为“四个有”的好教师,促进幼儿教育事业的发展,培养一支高素质的教师队伍,幼儿园应重视师德评价,定期开展师德教育的主题活动。本文分析了幼儿园教师道德评价的重要性和现实困境,并提出了相应的对策。

关 键 词：幼儿园 师德考核 现实困境 破解思路 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]