师德考核

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县区教师师德培训的实践进路
《教育界》2025年第2期11-13,共3页张克林 
江苏省中小学教学研究课题2021年度第十四期“‘双减’背景下中小学教师师德培养课程的开发与实施研究”(课题编号:2021JK14-L222)研究成果。
教师承担着人才培养的重任。师德师风关系到教师的个人成长、教学质量以及整个教育事业的发展。县区教师培训部门作为教师队伍培养的重要部门,要加强理想信念教育,凸显师德导向,完善师德评价,切实提升师德培训工作的质效,建设高质量的...
关键词：立德树人 区域师德培训 思想铸魂 师德导向 师德考核 
高校青年教师师德师风建设路径探究
《学校党建与思想教育》2024年第20期70-72,共3页范茜 
师德师风建设作为高校落实立德树人根本任务的重要环节,其重要性不言而喻。其中,青年教师作为教育事业的生力军,更是师德师风建设的重点关注对象。然而,受教师自身观念存在偏差、不良社会风气和师德监督机制不健全等因素的影响,高校青...
关键词：师德师风 师德监督 师德考核 师德培训 
提升高职学前教育专业教师师德水平的对策
《广西教育学院学报》2023年第3期184-188,共5页林雪卿 
厦门市教育科学“十三五”规划2018年度课题“培养高职幼教专业学生职业精神的实践探索”(批准号:1829)的研究成果之一。
高职院校学前教育专业绝大部分教师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,但也有个别教师在对待事业、对待学生、对待同事、自我要求和对待教学科研等方面还存在与师德要求不一致的问题,应采取切实有效的对策来提...
关键词：学前教育 师德规范 师德教育 师德考核 
新时代高校教师师德信仰缺失及重塑之道
《哈尔滨学院学报》2022年第11期130-133,共4页陈祯 
师德是教师的灵魂,正师德以正师风,师风正才能学风正。在当今高校环境里,师德信仰缺失的现象令人担忧。师德信仰缺失弱化了教师职业价值认同,大学课堂变得机械教条,削减了高校教师的自律意识,最终影响了高等教育的人本价值。文章明确了...
关键词：师德 教育理念 师德考核 教师自律 
刍议幼儿园师德考核的现实困境与破解思路
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期368-369,共2页于海峰 
师德师风是衡量教育工作好坏的重要标尺,是教师队伍建设的内在要求。教师是学生的道德楷模、人格楷模、生活引导者、幼儿美好心灵的塑造者。教师必须遵守德高作为教师和模范的行为规范。加强全园教职工职业道德建设,规范教师教学行为。...
关键词：幼儿园 师德考核 现实困境 破解思路 
高校教职工师德考核机制探索与改进
《世纪之星—高中版》2021年第27期107-108,共2页崔昂 李静依 
师德即教师的职业道德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。近年来,在经济发展水平不断提升以及各种高校师德失范新闻层出不穷的背景下,高校教职工的师德问题引起社会各界广泛关注和民众讨论,高校师德建设工作迫切需要...
关键词：高校教职工 师德建设 师德考核 
高校师德考核办法存在的问题及对策建议——基于BJ市59所高校考核办法的文本分析被引量：10
《教师教育研究》2020年第6期40-46,共7页周慧梅 班建武 孙益 朱旭东 
教育部人文社会科学一般项目(17YJA880064)。
本研究对BJ市的59所高校师德建设考核办法文本进行数据统计、可视化和量化分析,发现在2015~2018年间BJ市高校的师德考核政策最为重视社会认同和教育伦理,呈现出考核主客体明确、考核导向明晰、考核结果公开等现代化治理特征,但也存在考...
关键词：师德考核 一票否决 师德体系建构 
问卷星在高校师德考核中的运用——以滁州城市职业学院为例
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第5期00040-00041,共2页刘立峰 
抗击疫情期间,各高校从“线下”办公转向“线上”办公,有效防止人员聚集,降低发生人传人风险,问卷星作为一款设计简洁、功能强大、操作方便的工具对高校师德考核提供了有益的支持。通过问卷设计、问卷设置、发放问卷、统计分析等环节实...
关键词：抗击疫情 问卷星 高校师德考核 
推行师德考核负面清单制度的探究
《新一代（理论版）》2020年第8期34-34,50,共2页仇文卿 王广娅 
山东省高等教育人才研究会立项课题(高校师德师风建设长效机制研究),项目编号:RK19-21。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,结合落实师德师风建设长效机制,我校制定了具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法。本文从负面清单的意义及制定和落实措施三个...
关键词：师德考核 负面清单 
独立学院教师师德考核的问题及对策探析
《今日财富》2020年第2期50-50,共1页何程程 
师德考核是提升独立学院教师职业道德水平的重要方式。当前,独立学院在教师师德考核过程中面临一些问题,例如考核流于形式,缺乏科学、合理的师德考核指标与内容,奖惩力度不够、未体现教师职业发展的需求、考核结果的运用存在一定的局限...
关键词：师德建设 教师职业发展 考核指标 独立学院教师 考核结果 对策探析 
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