和谐教学法在初中物理课堂教学中的实施策略探讨  

作　　者：方会军 

机构地区：[1]湖北省天门市汪场镇汪场初级中学,湖北天门431717

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期210-211,共2页

摘　　要：物理的学习旨在培养学生的理科思维能力和学科素养,并对身边的物理常识有定性的认识,同时将物理知识应用于生活之中。当下,教育教学注重于培养学生的全面综合能力,旨在培养现代社会需要的人才。初中物理的学习是学生物理学习生涯的基础内容,是探索未知领域的重要学科。和谐教学法是指营造一个良好的学习环境的教学方法,在这个环境中教师和学生和谐相处,共同学习,对于提高学生学习的参与度和积极性具有重要的作用。由此,文章针对和谐教学法在初中物理教学中的应用进行分析,目的是为了在新生态教学环境下,采取有效的教学方法,更好地提高物理学习的效率。

关 键 词：初中物理 和谐教学法 实施策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]