基于云班课平台的数学建模课程PBL教学模式探索  

作　　者：舒巧媛 赵宇 万美华 

机构地区：[1]重庆第二师范学院数学与信息工程学院,重庆400065

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期453-454,共2页

基　　金：重庆第二师范学院校级高等教育教学改革研究项目(JG202029)。

摘　　要：为提升数学建模课程教学质量,本文提出了一种基于云班课平台的PBL教学模式。这种模式将云班课平台辅助教学贯穿于数学建模课程的各个环节,并通过教师以学生为主体、创设情景引导其探索和解决问题。整个学习过程一方面能激发学生的学习乐趣,培养其创新思维和逻辑推理能力。另一方面,也能提高数学建模课堂教学效率,提高教学质量。同时,该教学模式结合了数学建模的理念、学生的差异性和信息化教学的手段,培养了学生学习数学的兴趣,提高学生解决实际问题的能力,提升学生的综合素质。

关 键 词：云班课 数学建模 PBL教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]