“生物环境测试技术”课程的教学改革与实践  

作　　者：柳静[1] 杨红[1] 王昌梅[1] 尹芳[1] 张无敌[1] 

机构地区：[1]云南师范大学能源与环境科学学院,云南昆明650500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期4-6,共3页

基　　金：2020年云南师范大学研究生核心课程(YH2020-B07)、2021年云南省教育厅科学研究基金(218JS146)、云南师范大学2021年度研究生科研创新基金(YJSJJ21-A06)、2019年云南省万人计划产业技术领军人才项目(20191096)、2020年吉林省科技发展计划项目(20200402099NC和20200403010SF)、2020年沼气工程与资源化利用劳模创新工作室、云南省国际科技合作专项(202003AF140001)、昆明市国际科技合作基地和云南省农村能源工程重点实验室联合资助。

摘　　要：课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定了人才培养质量。为了培养顺应科技发展和社会需求之人才,恪守“为党育人、为国育才”的初心,本文针对“生物环境测试技术”课程的现状,从教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价方式等方面提出了对策及建议,探讨了本门课程的改革思路,希望能提高教学质量,实现教学相长。

关 键 词：课程建设 改革 实践 评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] S-4[文化科学—教育学]