享受幸福的语文课堂——浅谈小学语文课堂小组合作学习的有效性  

作　　者：敖贤柳 

机构地区：[1]绥阳县洋川小学,贵州遵义563300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期288-289,共2页

摘　　要：小组合作已经成为了当代语文课堂之中最为常用的教学模式,然而这种模式的应用之中仍然存在着一定的问题,导致其效果无法达到预期。本文就从实际情况出发,对小学语文课堂小组合作学习存在的问题进行了探究,并结合问题产生的根本原因,提出了解决问题的有效方法和策略,希望能对小学语文教学有效性的提升起到更加积极的作用。

关 键 词：小学语文 小组合作 有效性 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]