案例教学在地图学课程教学中的应用研究  

作　　者：刘欢 李伟涛[1,2] 谷双喜 邓标[1,2] 于洋 

机构地区：[1]滁州学院地理信息与旅游学院,安徽滁州239000 [2]实景地理环境安徽省重点实验室,安徽滁州239000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第12期308-309,312,共3页

基　　金：滁州学院一般教研项目(2020jyc007);安徽省教育厅一般教研项目(2020jyxm1347);安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(2019zyrc105)。

摘　　要：地图在日常生活的许多方面变得越来越普遍,这一趋势和对地图日益增长的需求为地图学和地理信息科学界提供了巨大的机遇,但也给该学科带来了许多挑战。本文介绍了案例教学在地图学教学过程中的应用。从制图方法的角度对地图学教学过程进行了分析,并结合具体应用场景对地图编制做进一步研究。制图效果表明:案例化教学能够促进学生对地图语言和设计的规则及其变化的掌握。由于制图是针对所教授的课程进行的,因此案例化教学对提高地图学课程的教学质量具有重要价值。

关 键 词：地图学 案例教学 制图方法 教学质量 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]