基于传统节日的幼儿社会教育探究  

作　　者：殷苏醒 

机构地区：[1]江苏省丹阳市窦庄中心幼儿园,江苏丹阳212300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第12期23-25,共3页

摘　　要：随着课程游戏化改革的日渐深入,幼儿核心素养教育理念深入人心,而幼儿时期是幼儿价值观念思力形成的黄金时期,幼儿社会教育也因此受到社会各界的广泛重视与广泛关注。而传统节日不仅是社会缩影,同样也符合幼儿的社会认知能力,将其引入在幼儿社会教育环节,可以显著提升幼儿社会教育效率,使幼儿养成良好的价值观念与行为观念,促进幼儿身心健康发展。基于此,本文深度分析在幼儿社会教育环节引入传统节日的实践策略,供广大幼儿社会教育工作者参考。

关 键 词：幼儿社会教育 传统文化 教育价值 实践策略分析 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]