立足基点渗透人文——小数教育的新时代重任  

作　　者：樊芊芊 

机构地区：[1]江苏省南通市沿河桥小学,江苏南通226001

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第10期0057-0058,共2页

摘　　要：人文精神总体上说是“对人的价值追求”,人文犹如一面晶莹剔透的镜子,照亮着人们的心灵,倒映着人类历史回望的路径。精神追求和科学探究是人类发展的两大引擎,谁也离不开谁。在小数教育活动中提倡人文精神与科学性的相容性,有利于学生健康成长科学发展。

关 键 词：人文素养 科学精神 创设氛围 指导方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]