创设氛围

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墨香浸润,厚德熏陶
《湖北教育》2024年第9期46-47,共2页周学君 漆水强 杨松国 
为积极响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召,促进教师专业发展和学生健康成长,努力提升师生人文素养,湖北省黄石二中扎扎实实开展书香校园绿色读书行动工程,积极打造书香校园,提倡多读书、读好书,营造浓郁的读书...
关键词：书香校园 校园文化建设 创设氛围 读书氛围 教师专业发展 读好书 学生心灵 书香文化 
龙泉青瓷艺术造型设计策略思考
《陶瓷科学与艺术》2023年第4期52-53,共2页曾光波 
龙泉青瓷的发展战略应有设计思维。青瓷人应将设计创新融入慢生活理念,融入创意青瓷,带给现代人诗意的生活体验。龙泉青瓷艺术造型设计,除了器物的实用功能外,往往要考虑三大要素:器物的整体轮廓形态;器物在生活中的摆放位置与作用;器...
关键词：龙泉青瓷 艺术造型 设计策略 创设氛围 
冬季长跑“导学练赛”实施策略
《中国学校体育》2022年第11期88-89,共2页张莉 
一、合理引导,为冬季长跑奠定实施基础(一)宣传发动,全员参与为了激发学生参与冬季长跑的兴趣,学校首先创设氛围:利用国旗下讲话、班会、校园广播、校园网络系统、宣传窗、板报以及体育课等多时机、多渠道积极宣传长跑的相关知识,如长...
关键词：年级组 体育委员 创设氛围 政教处 实施策略 班主任 校园广播 领导小组 
基于自主学习能力促进学生的语文学习素养
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期58-60,共3页韩语 
在传统教学模式下,教师将自己的角色定义为“传授者”,为此在课堂上注重对各种知识的讲解,恨不得将所有重点掰碎了一股脑儿装进学生的头脑中。事实证明这样的效果是有限的,更多的时候会引来学生的反感。语文教师要意识到构建自主学习课...
关键词：小学语文 自主学习 教学情境 创设氛围 
小学数学教学中如何培养孩子们的创新思维能力
《西部教育研究（陕西）》2022年第4期52-53,共2页王锋 
在小学数学课堂教学过程中,我们既要教授孩子们最基本的知识,同时还要在课堂教学中培养他们的创新思维能力,现根据我的教学体会谈谈几点粗浅的看法。一、创设氛围,激发创新意识学习兴趣、求知欲是推动孩子自主学习的内部动力。为培养孩...
关键词：激发求知欲望 创设氛围 故事导入 探究过程 激发创新 引趣 创新思维能力 学习兴趣 
多法并举,培养学生质疑能力
《山西教育（教学版）》2022年第1期17-18,共2页汪海珍 
质疑,就是心有所疑,提出疑问以求得解答。质疑是学习的最初动因,所谓"学起于思,思源于疑"。质疑可以调动学生学、思、疑、问、悟的结合,并循环往复,不断提高,使其真正成为阅读的主人,促进其语文核心素养的提升。提高学生质疑能力,除了...
关键词：创设氛围 培养兴趣 语文核心素养 质疑方法 善问 最初动因 学生质疑能力 多法并举 
多法并举,培养学生质疑能力
《七彩语文》2022年第4期56-58,共3页汪海珍 
质疑是学习的最初动因,即所谓"学起于思,思源于疑"。小学语文阅读教学中的质疑,一般指学生对疑难字词、句段提出疑问,寻求老师或同伴帮助,并借以解惑的交流互动过程。质疑可以调动学生"学、思、疑、问、悟"的结合,并循环往复,不断提高,...
关键词：创设氛围 培养兴趣 语文核心素养 质疑方法 交流互动 善问 最初动因 小学语文阅读教学 
探究情境教学在艺术院校思想政治理论课中的应用——评《创新 潜润 认同:新时代高校思想政治理论课教学改革探索》被引量：3
《中国教育学刊》2021年第11期I0034-I0034,共1页崔敏 
情境教学法是近几年较为流行的一种教学方法,具体指的是通过开展符合课程教学主题并适宜学生身心发展的活动,创设氛围活跃、生动丰富的情境来调动学生参与课程学习的主动性,并使其在心理认知层面与所创设情境内容产生共鸣,更好地实现预...
关键词：思想政治理论课 探究情境 创设氛围 高校思想政治理论课教学 情境教学法 思想政治课教学 教学主题 创设情境 
悦读悦享--信息技术与学科教学的诗意整合
《广东教育（职教）》2021年第10期36-37,共2页彭海燕 
广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2021年度教育教学改革项目《基于线上线下模式的诗词吟诵素养提升实践与研究》(编号2021K02);广东省职业技术教育学会2021-2022年度科研规划项目(编号202103G267);广东茂名幼儿师范专科学校2021年度教育教学改革研究与实践课题(编号2021GMYSJG03);广东茂名幼儿师范专科学校2021年度教育科学“十四五”规划课题(编号2021GMYSKT07)。
朗读,是教育部规定的全国师范类院校面向各个专业学生的必修课程中一个非常重要的部分。在朗读训练的教学中,笔者融入信息技术,充分发挥多媒体图文并茂、视听并举的优势,让朗读训练摆脱呆板沉闷的氛围,使课堂充满活力、灵气与美丽,呈现...
关键词：朗读训练 创设氛围 苏霍姆林斯基 任课教师 信息技术 悦读 多媒体 师范类院校 
立足基点渗透人文——小数教育的新时代重任
《时代教育（中旬）》2021年第10期0057-0058,共2页樊芊芊 
人文精神总体上说是“对人的价值追求”,人文犹如一面晶莹剔透的镜子,照亮着人们的心灵,倒映着人类历史回望的路径。精神追求和科学探究是人类发展的两大引擎,谁也离不开谁。在小数教育活动中提倡人文精神与科学性的相容性,有利于学生...
关键词：人文素养 科学精神 创设氛围 指导方法 
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