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垂钓中的憾事
《中国钓鱼》2025年第3期49-52,共4页全刚 李洪春(图) 
一、螃蟹咬坏网兜跑鱼20世纪80年代笔者毕业分到中学教书。暑假来临学生放假,年级组里大我十几岁的王、韩二位老师酷爱钓鱼,得知我孩提时代就抓鱼摸虾,就乐意教我钓鲫鱼,并跟我说钓到的都是单尾二三两以上的鲫鱼。我以前没钓过鲫鱼,但...
关键词：年级组 尼龙线 孩提时代 技术要领 老师 教书 
奋进中的乐安县实验学校
《江西教育》2025年第11期F0004-F0004,共1页
乐安县实验学校创办于2020年9月,是县委县政府斥巨资倾力打造的一所优质中学。学校位于县城东城区,占地面积约191.76亩,有121个标准化教室,可容纳学生6000余人。学校现有教师340人,其中省、市县学科带头人和骨干教师118人,高级教师87人...
关键词：学校领导班子 实验学校 年级组 学科带头人 教导处 政教处 占地面积 骨干教师 
案例:家校共育,共创课间小美好
《班主任》2025年第3期48-50,共3页崔会 
课间是学生放松身心的好时机,可小学低年级学生却往往面临着不知道玩什么、怎么玩、和谁玩的问题。我通过家校协作,实现学与玩的相互促进,让学生的课间生活丰富而精彩。―、集思广益,予内容作为班主任,我们不能只充当管理者的角色,还要...
关键词：课间活动 小学低年级学生 年级组 家校共育 家校协作 班主任 主动设计 集思广益 
用“心”育新人,聚力共成长
《教育家》2025年第10期37-37,共1页余红 
南昌市育新学校自1952年创办以来,以德艺双馨的师资力量为支撑,以务实务新的校风为引领,为祖国培育了不少人才。近年来,学校聚焦心理健康教育,整合政教处、教务处、安稳处及年级组资源,形成了四级协作机制。在此基础上,构建了较为完备...
关键词：初一新生 政教处 年级组 心理健康教育 协作机制 校风 科学测量 五年级 
破防,亦是成长
《教师博览(上旬刊)》2025年第2期95-96,共2页李玉婵 
2014年暑假,学生们填报完高考志愿后,我在班群里发了一条留言:“同学们,近期如有紧急事情,班主任未能及时回复,请打电话咨询年级组长。”然后,按照原定的计划来到省人民医院,做心脏射频消融手术。
关键词：高考志愿 班主任 年级组长 班群 打电话 
立足园本教研,助力新教师成长
《山西教育(幼教)》2025年第1期56-57,共2页时菁 
园本教研是新教师专业能力提升的重要途径之一。我园立足园所实际,通过年级组审议和园级教研等方式,开展园本教研活动。其中,年级组审议主要是以平行班教师间的讨论为主,审议频率高且更加聚焦日常活动中出现的具体问题,园级教研则针对...
关键词：新教师 园本教研 专业能力 年级组审议 
科学主导的年级组项目化学习实施策略——以“航行者的探索:船的研究与创意设计”为例
《湖北教育》2025年第1期64-67,共4页黄鑫 
项目化学习是通过让学生参与到现实世界的问题解决过程中,促进他们主动学习、深入理解的一种以学生为中心的教学。这种以培养学生综合能力和核心素养为目标的学习方式,强调学生的主体性、实践性和创新性。[1]项目化学习可以提高学生的...
关键词：问题解决过程 核心素养 年级组 学生科学素养 实施策略 认知学习 创意设计 项目化学习 
激烈的拍球比赛
《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》2024年第12期28-29,共2页黄翰飞 张济平(指导) 
盼望着,盼望着,学校的运动会终于开幕了。我参加了一年级组的一分钟拍球比赛。为了夺得冠军,我每天坚持早起练习。比赛马上要开始了,我做好半姿势,双手抱球,一脸严肃。只听见老师大声喊道:“预备——开始!”
关键词：年级组 拍球 运动会 比赛 学校 冠军 老师 一分钟 
“研”途有你 “综”育成长 成都市武侯区邢健飞名班主任工作室
《华夏教师》2024年第35期F0003-F0003,共1页
2024年10月23日,邢健飞名班主任工作室的成员们围绕综合实践活动课程设计与实施,在四川大学附属实验小学和善堂进行了主题为“‘研’途有你‘综’育成长”的专项研讨。在邢健飞老师的组织下,工作室成员杨妍老师从活动简介、活动达成目...
关键词：综合实践活动课程 实践育人 年级组 博物馆资源 教师反思 文化自信 古蜀文明 成都市武侯区 
幼儿园共同生活中的阅读与教研实践
《幼儿100(教师版)》2024年第12期39-41,共3页孙冰珂 
2022年度江苏省中小学教学研究室重点资助课题《组织学习视域下幼儿园教研活动研究》(课题编号2021JY14-ZA25)的阶段性成果。
我园在2023年立项了江苏省课程游戏化项目“指向儿童幸福的共同生活课程建构与实践”,在项目研究中,致力于将理念转化为行动。教师通过“做”案例,将共同生活理念根植内心,用自己的教育行为讲述共同生活课程故事;每个年级组都有一名业...
关键词：年级组 课程游戏化 课程质量 幼儿园 生活理念 理念转化 建构与实践 课程故事 
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