师范类院校

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地方师范类院校师范生师德师风素养培育策略研究
《时代人物》2025年第11期0183-0185,共3页贾俊奇 姚守倩 李霜龙 郑思宇 
2025年河南省教师教育课程改革研究项目:《“互联网教育”视域下师范生混合式教学能力精准培育与评价体系构建研究》(2025-JSJYYB-049)资助;2024年度洛阳市社会科学规划项目:《地方师范类院校师范生师德师风素养培育策略研究》(2024B315)资助
地方师范类院校作为培养区域基础教育师资的摇篮,肩负着为地方基础教育输送合格教师的重任。但地方师范类院校在对师范生进行师德师风培育的过程中,仍面临着师德师风教育环境不足、师德师风内涵模糊等挑战。本文响应国家政策,深化师范...
关键词：地方师范类院校 师范生教育 师德师风素养培育 
充分发挥师范类院校作用,建设高素质专业化教师队伍
《中华儿女》2025年第3期68-69,共2页李志亮 刘永波 
教育是强国建设、民族复兴之基.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终将教育作为国之大计、党之大计,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,指引新时代教育事业取得了历史性成就、发生格局性变化.党的二十大明确提出到...
关键词：教育强国 历史性成就 师范类院校 党的十八大以来 强国建设 习近平同志 民族复兴 现代化 
师范类院校(专业):“双减”不减“考编热”
《招生考试通讯(高考版)》2025年第3期48-51,共4页李萌欣 周亲 
“分数直逼顶尖名校,师范院校卷上天”“个别省份公费师范生投档线仅次于清华北大”“师范生违约被通报,放弃有编有岗工作”……近年来,社会及媒体对师范类院校及相关专业的招生录取、人才培养、毕业生就业等情况高度关注。一方面,在就...
关键词：顶尖名校 公费师范生 双减 考编热 师范类院校 
师范类院校英语专业课程目标达成度评价及持续改进策略研究——以英语演讲与辩论课程为例
《海外英语》2025年第5期63-65,77,共4页田威 范馨月 黄铖 
广西教育科学“十四五”规划2023年度普通高等学校师范类专业认证专项课题:专业认证背景下英语专业两评三定课程目标达成度评价体系研究(项目编号:2023ZJY040)。
文章基于师范类专业认证理念,以英语演讲与辩论课程为例,探讨课程目标达成度评价的实践路径。文章从课程目标重塑、达成度机制设计、持续改进策略三个维度展开研究,为同类课程的目标达成度评价提供可复制的设计案例。该研究旨在为英语...
关键词：课程目标达成度 持续改进 英语演讲与辩论 
面向“双碳”人才储备的师范类院校环境经济学课程改革研究
《科教文汇》2025年第4期125-128,共4页张为师 尚静 徐颖 
天津师范大学校级高等教育教学改革项目“面向本科生科研兴趣与“双碳”人才储备的环境经济学课程改革研究”(JG01222088);国家自然科学基金“劳动力需求与供给视角下低碳政策对居民收入分配公平性影响机制研究”(72104178)。
在新时代背景下,为实现“双碳”目标,我国经济社会的发展对人才培养提出了新的要求。作为培养教育人才的摇篮,师范院校在课程改革中肩负着重要的使命。该文聚焦师范院校环境经济学教学的特殊性和需求,针对以往环境经济学课程教学中存在...
关键词：教学改革 人才培养 双碳 环境经济 课程思政 
文化传承视域下民族民间舞蹈融入广西师范类院校舞蹈表演专业教学的路径
《广西教育》2025年第3期160-163,共4页白宁 
广西“音乐表演”高水平专业群建设、2023年广西职业教育教学改革研究重点项目“高职高专表演艺术专业群共享课程体系构建的研究与实践”(GXGZJG2023A036);2023年广西高等教育本科教学改革工程项目“民族地区应用型高校舞蹈专业《民族民间舞》教学改革实践”(2023JGB443)的研究成果。
民族民间舞蹈是中华优秀传统文化的重要组成部分,师范类院校作为中华民族优秀传统文化的传承阵地,应重视民族民间舞蹈教学。为优化民族民间舞蹈教学、实现文化传承,广西师范类院校舞蹈表演专业教师应深入民间采风,深入挖掘民族民间舞蹈...
关键词：文化传承 中华优秀传统文化 师范类院校 民族民间舞蹈 
教育家精神融入师范类院校思政课教学的重要价值、内在逻辑与实践路径
《文教资料》2025年第1期73-75,共3页段溥 张望 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“教育家精神融入师范类院校思政课教学的路径研究”(ZJGB2024395);湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“新时代高职院校教师弘扬践行教育家精神的实践研究”(24A94)。
教育家精神融入师范类院校思政课具有重要价值,能有效提升思政课的教学质量,推动思政课教师队伍的专业发展,并培养出具有高尚品德的未来教师。本文从教育理念、历史传承及教育实践等视角出发,分析教育家精神与师范类院校思政课的内在逻...
关键词：教育家精神 师范类院校 思政课教学 
新时代师范类院校美育实施的创新路径探究
《新课程研究》2025年第3期60-62,共3页陈瑜欣 
美育是德育的根基,它对个人成长、社会文明进步有着深远的影响。对师范类院校而言,强化美育可以形成独特的办学风格。文章通过阐述师范类院校美育实施的背景以及存在的问题,结合师范文化的特色,从多个维度提出一系列具有针对性和可操作...
关键词：师范 美育 创新 课程 艺术 
师范类院校学生宿舍育人途径探索
《佳木斯职业学院学报》2024年第12期166-168,共3页吴文洁 
本研究聚焦高校立德树人的育人目标,通过思想、文化、师德师风、社会服务四类育人路径的“入驻”,科学地建设学生宿舍,将高校师范生宿舍从原先单一的居住功能区,打造成围绕学生服务兼具自育、互育、共育为一体的学生社区综合管理模式,...
关键词：生活区 学生 育人 宿舍 师德师风 
基于U-G-S合作的地方师范类院校教师教育模式研究
《北京联合大学学报》2024年第6期25-29,43,共6页周华丽 孙晓鲲 张志斌 
北京市教育科学规划重点课题“基于U-G-S合作的北京市小学教师培养模式改革研究”(CFAA22052);北京联合大学校级教育科学研究项目“基于U-G-S合作‘全融合’师范生培养模式的理论研究”(JJ2022Z08)。
高校—政府—中小学(university-government-school,U-G-S)合作是各国高度重视的教师教育模式,该模式由高校、政府和中小学结成战略合作伙伴关系,协同促进未来教师的培养。基于U-S合作的内涵分析,梳理了美国教师“专业发展学校”模式、...
关键词：U-G-S合作 未来教师 教师教育模式 国际经验 应用型大学 地方师范类院校 
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