浅谈初中数学课后作业批改的有效策略  

作　　者：王荣荣 

机构地区：[1]天津市第二十五中学,天津300193

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第9期0109-0110,共2页Time Education

摘　　要：随着课程改革的不断深入,课后作业问题越来越受到重视,尤其是对课后作业设计环节的研究。通过调查走访笔者发现对课后作业批改环节的研究相对滞后,而课后作业的批改正是反馈教学效果的重要渠道,也是帮助学生扫除知识盲点、修正错误的必要途径。为此,笔者结合自身实践,浅谈初中数学课后作业批改的有效策略。

关 键 词：中学数学 课后作业批改 有效策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]