后方法理论宏观策略指导下的高职韩语精读教学探索  

作　　者：章叶 

机构地区：[1]武汉城市职业学院

出　　处：《区域治理》2021年第47期59-61,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：自1945年我国首个韩语(朝鲜语)专业设立以来,对韩语(朝鲜语)精读课程的教学法研究便从未停止过,目前处于多样教学法并存的研究时期。后方法理论打破了方法至上的教学范式,提出十条指导性宏观策略,为外语教学研究提供了新思路。本文基于后方法理论宏观策略,针对高职韩语精读课程教学现状及特点进行探索,旨在寻求有效的教学提升方法。

关 键 词：后方法理论 宏观策略 韩语精读 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]