以跨文化能力为导向的大学英语混合式教学实证研究  

作　　者：李欢[1] 谢秋恩[1] 曾敏[1] 

机构地区：[1]江西理工大学外语外贸学院,江西赣州341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第11期223-225,共3页

基　　金：2019年赣州市社会科学研究课题:“一带一路”背景下赣南地区学生跨文化能力培养模式研究,编号:19406。2021年江西省教育科学规划课题:大学英语混合式课堂与大学生跨文化能力相关性的实证研究,编号:21YB094。

摘　　要：本研究以江西某所高校非英语专业大二学生为研究对象,试图探究混合式课堂与大学生跨文化能力之间的关系。解决两个问题:新教学模式能否提高大学生跨文化能力?新教学模式能否提高学生的英语测试水平?研究结果显示,混合式课堂的有效利用,能在一定程度上提升他们的跨文化能力,值得进一步研究。

关 键 词：混合式课堂 跨文化能力 大学英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]