STEM理念下小学生创新策略培养刍议  

作　　者：姚正东[1] 

机构地区：[1]常熟市吴市中心小学,江苏常熟215500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期46-47,50,共3页

摘　　要：教师指导学生思维创新能力的发展策略,是影响STEM理念下小学科学探究活动开展的重要因素之一,特别是要制定有效的活动方案,促使学生进行恰当合理想象,创新优化科技制作,融入学科概念,化解矛盾冲突,说明科学原理,提出创新看法,参与创新活动等方面。

关 键 词：STEM理念 创新人才 策略培养 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]