议小学数学教学中学生阅读能力的培养  

作　　者：郭延芳 

机构地区：[1]百家小学,河北邯郸056003

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第12期330-331,共2页

摘　　要：本文从促进学生对所学知识的理解和提升学生学习数学内容的信心两方面,分析了在小学数学中培养学生阅读能力的意义,指出这是彰显教师教书育人职能的关键所在,因此需要数学教师提高重视。在此基础上,提出提升小学生数学表述的能力、巧设情境,为学生营造良好的阅读氛围和加强对阅读方法的传授三条有效策略。最后指出阅读能力的提升不是在短时间就能见效的,因此数学教师要给予学生一定的成长空间,并保持高度的耐心。

关 键 词：小学数学 阅读能力 培养策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]