初三班主任班级管理有效措施探究  

作　　者：李凡 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第七师一三零团共青城完全中学,新疆克拉马依834034

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第12期309-310,共2页

摘　　要：所谓班级管理,其实是班主任结合学校的校规和相关规定,针对其所管辖的班级展开更加科学、良好的管理。相对于当下中学生学习的各项任务,学校所留下的教学指标,通过有序的班级管理,让班级呈现出良好的运转情况,进一步也帮助中学生实现健康、积极向上的良好成长。本文针对班级管理当中,班主任的相关定位、优化教育教学风气、针对学生展开良好的心理活动、应对初三年级考试相关的学生心理压力、学生学习的技巧等方面展开了有效的探究和分析,而且也针对家校共育和班级管理成效等方面展开了有效的探究。希望本文的论述能够为初三班主任班级开展良好的管理,提供一些帮助和借鉴。

关 键 词：初三班主任 班级管理 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]