PBL教学法结合小组教学模式在麻醉护理教学中的应用价值  

作　　者：何欣[1] 王欢[1] 

机构地区：[1]西安市人民医院·西安市第四医院,陕西西安710004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期282-283,共2页

摘　　要：探讨PBL教学法结合小组教学模式在麻醉护理教学中的应用价值。方法:以我院2020年1月至12月麻醉科60名护理实习生为研究对象,采用随机抽样法均分为两组,各30例,对照组实习生接受常规教学模式,研究组实习生接受PBL教学法结合小组教学模式,比较两组实习生的带教成绩及带教效果。结果:研究组带教成绩显著高于对照组,组间比较差异具有显著性(P<0.05);研究组带教效果优良率(90.00%)显著高于对照组(70.00%),组间比较差异具有显著性(P<0.05)。结论:PBL教学法结合小组教学模式可有效提高实习生的带教成绩及带教效果,值得在麻醉护理教学中推广应用。

关 键 词：PBL教学法 小组教学模式 麻醉护理教学 带教成绩 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]