3D打印技术在产品设计专业的教学改革——《数字化设计与3D打印技术》课程实践  

作　　者：周茜 

机构地区：[1]北京联合大学艺术学院,北京110011

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第10期0237-0238,共2页Time Education

基　　金：2018 年教育部产学合作协同育人项目——3D 打印技术在产品设计专业的教学改革(项目编号:201801338003)。

摘　　要：随着 3D 打印行业迅速发展,企业自身培养和相关人才需求大,国内 3D 打印技术高技能设计人才遇到的主要问题是,设计人才的缺失和培养体系缺少针对性。因此数字化设计 3D 打印教学是产品设计教学的重要环节,结合产学研教学实施理论知识的升级,把艺术与科学的理念结合起来,采用校内外双导师进行多媒体授课、现场演示、实验室操作相结合的教学方式,学生通过不同类型的数字化软件进行创意设计与制作、3D 打印输出,最终完成模型快速制造的学习。教学改革重点体现在“理论教学” “实践教学” “3D 打印体验、检验式教学”的三环式课程结构,培养学生掌握先进技术设备的使用方法,提高创新设计的实践能力。通过数字化设计及 3D 打印技术课程改革为高校培养具有国际化及创新能力的应用型人才发挥了重要作用。

关 键 词：教学体系改革 3D 打印教学 产学研 三环式课程结构 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]