小学后进生数学运算能力的培养实践  

作　　者：李国进 

机构地区：[1]广州市增城区正果镇水围小学,广东广州511390

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第11期0060-0061,共2页Time Education

摘　　要：于教学实践而言,学生间的差异性是客观存在的,每一个班级都必然是优秀生和后进生并存的,这是教育的客观规律。如何有效地开展对后进生的教育工作,是每一名教师需要重点思考和解决的问题。在小学的数学教学过程中,学生彼此间的差异性主要集中在运算能力上,大部分的后进生运算能力是比较差的,由此导致了他们在学习数学的时候比较吃力,而且效率低下。简而言之,运算能力是影响小学学生数学成绩的主要原因。因此,小学的数学教师在教育后进生的时候,需要把关注的重点放在提高他们运算能力上。本文将进行培养小学后进生数学运算能力的研究,希望可以给小学数学教师提供一定的启发。

关 键 词：小学数学 运算能力 后进生 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]