角色扮演法在新生儿复苏培训中的应用  

作　　者：吴娟[1,2] 李霞[1,2] 叶荣俊[3] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院新生儿护理单元·四川大学华西护理学院,四川成都610041 [2]出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川成都610041 [3]成都市中西医结合医院·成都市第一人民医院,四川成都610093

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第11期410-412,共3页

摘　　要：采用角色扮演法对新生儿科护理人员进行新生儿心肺复苏的培训与考核,提升心肺复苏技能培训的效果。方法:2020年新生儿复苏培训分为上半年和下半年两次培训,将上半年培训作为对照组,下半年培训作为研究组。对照组培训包含理论讲解与操作演示两个部分,研究组培训除理论讲解与操作演示外,还开展基于角色扮演的操作培训。培训后对2组护理人员进行理论和操作实践的考核并进行满意度调查。结果:两组理论成绩差异无统计学意义,研究组操作成绩较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05),研究组满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:角色扮演法有助于提高护理人员在心肺复苏的考核成绩和满意度。

关 键 词：心肺复苏 护理 角色扮演 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]