在中学数学教学中培养学生良好的学习习惯  

作　　者：姜功 

机构地区：[1]大连汇文中学,辽宁大连116000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第12期158-160,共3页

摘　　要：播种行为就是收获习惯,教育工作的一项重要的任务就是帮助学生养成习惯。初中时期作为学生系统性学习知识的开端,而学生出现两极分化现象的重要原因就是学习习惯存在着差异,此时学生在学习方面很容易出现两极分化的现象,此时帮助学生养成良好的习惯十分的关键。因此,对于初中阶段的数学教学工作的开展,作为数学教师则需要合理运用课堂的优势来从各个角度培育初中生的习惯,使得学生能够更好的适应初中阶段的数学学习,保持良好的学习状态。

关 键 词：初中数学 学习习惯 培养教学 方法策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]